近日，由中国图像图形学会主办的2026年“AI生成世界”——AI图像图形技术创新大赛“AI机器人素养赛道”获奖名单公布。学院机械工程系学子表现出色，饶子金、徐瑞龙两名同学荣获一等奖，马小东同学荣获三等奖。两项一等奖、一项三等奖的成绩，展现了学生主动探索人工智能知识的学习成果，也为系部以赛促学、协同育人增添了生动注脚。

从9月初组织报名，到10月17日线上比赛，8名参赛学生经历了一个多月的备赛。期间，系副主任陈玉苗、学工办主任顾明明全程跟进，协同做好赛事组织、学习指导和服务保障。面对人工智能与机器人技术领域的新知识，学生们主动学习、认真准备，在知识积累中拓宽视野，在竞赛历练中检验所学。从赛前指导到正式参赛，教学与学工力量同向发力，让一次竞赛成为师生共同参与的学习实践。

此次“AI机器人素养赛道”采用线上个人赛形式，重点考查机器人相关基础知识。对于机械类专业学生而言，机器人技术与机械结构、机电控制、智能装备等领域密切相关。竞赛考查的是知识，连接的却是学生对专业发展和技术变革的认识。通过参赛，学生将学习视野从传统机械知识延伸至人工智能与机器人领域，在接触新技术的过程中进一步认识专业发展趋势，增强自主学习的动力。
一次竞赛的收获，离不开日常育人工作的持续积累。近年来，机械工程系积极对接智能制造产业发展需求，不断拓展实践育人渠道。2025年，系部学子在同系列赛事“科普知识赛道”中荣获一等奖；今年5月，开展工业机器人设备教师专项培训，提升教师实践教学能力；9月，组织师生走进世界制造业大会，近距离感受智能制造前沿技术。从教师能力提升到产业现场教学，从课堂知识学习到人工智能竞赛，系部不断推动专业教育与技术发展相衔接，让学生既立足专业基础，也有机会接触技术前沿。

奖项是阶段性成果，学生成长才是育人的长远目标。此次获奖既是对参赛师生努力付出的肯定，也是机械工程系持续推进赛教融合的实践成果。下一步，系部将进一步贯通课堂学习、实践训练与技能竞赛，引导学生在夯实专业基础的同时主动认识新技术、适应新变化，努力培养符合制造业数字化、智能化发展需求的高素质技术技能人才。（顾明明 特约通讯员：董思嘉）